青年職志發展專題｜在迷惘中迂迴也能達陣：Gen Z 多軌職涯發展
【青年職志發展專題】在迷惘中迂迴也能達陣：Gen Z 多軌職涯發展 Text / Terri Photo / Andy
如果職涯是一場馬拉松，Gen Z（Z 世代）跑的可能不是田徑場的直線，而是一場沒有地圖的山徑越野。
「為什麼大家都好像很有目標，只有我在原地打轉？」這是許多 Gen Z內心最巨大的黑洞。在 2026 年2 月 28 日的青年職志發展交流會，以主題「在迷惘中迂迴也能達陣─Gen Z 多軌職涯發展」探討Gen Z面對人生方向的新常態。
從數據發佈到生命對話
這次交流會源於突破機構的一項為期2年的研究所得出的數據，從中整理出 Gen Z職涯發展的新特徵: 當傳統的「升學—就業—上流」劇本失效時，這代青年人如何在「暫休」與「多軌發展」中，拼湊出屬於自己的地圖？
當日除了發佈研究數據和現象，透過兩場主題對談，邀請了Gen Z、青年工作者和老師進行對話，聚焦於「暫休轉軌」和「多軌職涯」兩個青年常見議題，從不同角色探討現況。
重新定義「達陣」：目標不是四仔，而是幸福感
大會首先分享了2年計畫的研究成果。數據顯示，Gen Z的職涯期待已從「社會劇本」轉向「自我實現」，大部份青年考慮經濟同時追求人生意義。
根據突破研究部的數據顯示，Gen Z對職涯的期待已發生質變。過去世代追求「四仔」（屋仔、車仔、老婆仔、生仔），但現在 20-29 歲的青年中，更強調追求的是個人幸福與生命意義。
研究更提出了「探索與規劃同步」成了新常態，相比「先定目標後規劃」的思維，現在則是「邊行邊試」。對他們而言，職業不再是定義身份的唯一標籤，價值被分散在工作、興趣、個人生活計劃，甚至是生活品質中實踐。這種「旅程式」的發展，雖然看起來迂迴，卻是他們在變動時代中緩步前行的方式。
暫休不是懶散，是為了「整頓」再出發
學生代表包括2025 DSE畢業生Gordon和註冊醫療化驗師及碩士學生Crystal
在對談中，我們聽到了學生的真實想法。在主流的教育與職場框架下，「停下來」往往被視為一種非主流，學生們用親身經歷告訴我們：刻意設計的「空隙」，才是再生的土壤。
「非典型」專業路：實驗室外的社區實習
Crystal原本走在一條穩定的「四仔」劇本上。然而，她開始思考「我想過什麼樣的生活」。最後，她決定回應內心，選擇與實驗室無關的實習，而是走進社區，發現了與街坊連結的價值。
對Crystal來說，這種「轉軌」不是放棄專業，而是在專業之外尋找社會連結。
本身修讀商科的Goedon則在既有的讀書框架下，欠缺自我發現的機會，參與了突破的藝術計劃展示藝術計劃「我知我咩料」，而選擇了到書店實習，過程中「在書店計數、收銀，甚至只是跟街坊閒談，這些看似『無意義』的實習，讓我重新定義了我想過的人生。」
在Crystal和Gordon的分享中，看見了Gen Z在進入社會前，用盡僅有的空間去「試錯」，因為這種在迷惘中的累積，幫助他們更清晰自己想傳遞的信念。
多軌職涯（Slash）的減法哲學
當代青年的職涯發展，不再只是一張履歷表上的職位疊加，而是一場關於「自我」發現的探索。交流會的第二節對談中，邀請了兩位品牌手作工藝師：Gen Z 代表的「piupeipei（漂皮皮）」品牌創辦人Joyce及工藝品牌創辦人墨皮，共同拆解了多軌職涯的心路歷程。
當「一份全職做一世」不再流行，Gen Z選擇了多軌Slash（斜槓）或組合式職涯，慢慢形成了一種文化和屬於他們的生活態度。嘉賓們如何看待這種新文化呢？嘉賓們給出了意想不到的答案：不是加法，而是減法。
經營品牌不純粹是為了增加收入，而是一場自我發現的旅程。
墨皮與Joyce提到，多軌發展的關鍵在於「誠實面對內心」。Joyce坦言，未必每一步都知道是「對」的，不論是維持一份全職或是同步發展工藝品牌，不全是知道正確才去做，但透過在突破書廊擺放產品、收穫客人被祝福的回饋，那種「對了」的滿足感比 CV 上的頭銜更真實。
這種「以價值驅動」的決策邏輯，正是多軌職涯的核心：在迂迴中不停嘗試，看內心確認了甚麼。
同行者的角色轉變
既然現時的職涯不再有地圖，作為青年的同行者該如何陪伴青年判斷方向？這是交流會中許多老師與社工最迫切的疑問。嘉賓分享作為青年的同行者，這是一個跨世代的學習過程，在自由與框架下，如何陪伴青年在迷惘中作出判斷，共同織起一張支持網，讓每一位青年都能安心走出一條屬於自己的獨特路徑。
陳老師的長跑課：不迫，反而跑得更遠
東華三院黃鳳翎中學助理校長的陳老師分享了一個關於「動力」的深刻體會，他曾帶領學生練習長跑，卻遇到學生突然唔想跑，「以前我們會想盡辦法催逼，後來我發現，當學生說『我不想跑了』，最好的回應是放下，只跟他們傾計建立關係。」
陳老師發現，當不再將老師目標加在學生，而是容許學生在「容錯狀態」下尋找自我價值時，奇蹟才會發生。那顆種子埋下兩年後，學生在沒有壓力下反而主動重拾跑鞋。
Weflow HK 創辦人Gary和陳老師認為，年青人在尋找自己的步伐，在學業外的能力，在學校和機構能給予空間與資源下，「暫休」成為與年青人共同探索的機會，而非失敗的標籤。
同行者的「新教練模式」
Good Lab創新策略總監單懷亮留意到：「全職工作有時需要職場生存技能，對Gen Z而言那不是真實的自己。透過創作，表達內心重視的價值，其實是一種『減法』，減掉那些不屬於他們的社會面具。」
仁愛堂青年夢工場高級主任張劍國認為，導師（Mentor）不應再替青年判斷路徑，而是要營造一個「可試錯但不致命」的環境。當青年迷惘時，大人要陪他們「咬住去試」，陪伴他們梳理過程：賣得好代表什麼？失敗了又整理出什麼？
機構的角色創造更多「互惠創新」的平台，讓各多方結連，讓青年人能夠彼此被看見，Slashers可透過「技能交換」或「共同空間」來分散風險，整理經驗。
Trust the Process
Gen Z 的迂迴並非迷失，而是整理經驗的過程。當傳統的成功劇本不再合適，青年人正試圖用自己的 Pace（節奏），在那段看似迂迴的旅程中，一邊呼吸、休整，一邊重新定義何謂成就來回應心中看重的價值。
只要信任這段探索的過程（Trust the process），那些看似碎片化的經驗，最終都會拼湊成一張專屬的人生地圖。這不只是職涯的選擇，更是一場生命質量的重組。
是次參與品牌展示如下:
The Floral Fantasy : https://www.instagram.com/the.floral.fantasy/
Two Craft_er : https://www.instagram.com/two.craft_er/
Slowork Studio : https://www.instagram.com/no.77_room/
Cake Jyu : https://www.instagram.com/cake.jyu/
Zik Zik HK : https://www.instagram.com/zikzik.hk/#
Piupeipei : https://www.instagram.com/piupeipei/
Trial and Error Lab 簡介
Trial and Error Lab是香港文創業者的培育和推廣平台。自2016年成立，自今已有超過200位青年手作工藝師參與。計劃的主要內容包括：駐店寄賣培訓計劃、會員計劃和海外交流團，希望藉多元化的內容以推動敢試敢錯精神，支援手作工藝師梳理創作核心價值與熱情，探索品牌定位和市場發展，支持他們尋找屬於自己的出路。我們不但希望連接本地的文創品牌，更希望建立對文創業者友善的系統。