手作工藝工作坊線上教學一定work？
【品牌營運技術文】 Text / Gi Photo / Carrie + Andy
非常時期，停工停課，如何繼續教學與學習？
老師學生要投入線上學習，打工仔也要學跟老闆同事們video call及專心Home office。那麼從事創意及藝術的導師，例如手作人、寫作、戲劇及音樂老師等，又可以把實體工作坊，輕易改為線上教學嗎？這能提高收生率乎？學費如何介定？
試堂試出信心，線上教學無擔心
不如找來兩位實驗過線上工作坊的手作工藝師分享。禪繞導師Carrie Yue@ Carriefishzentangle 是Trial and Error Lab 駐場實驗伙伴，投身禪繞畫教學近4年，希望學員透過藝術創作，讓每一筆回到當下，安靜身心。過往她每週至少開1至4堂；疫情影響她取消了很多課堂，她之前沒考慮線上教學，因其教學很講求互動：「但有些同學不敢出門，希望我安排線上課堂，那我就試試用zoom。」
| 終於Carrie開始了線上禪繞教學，得出一些教學心得：
1. 先找朋友試堂 2. 思考清楚最想學員得到的學習效果 3. 小財唔出大財唔入 |
Carrie 認為，最要緊找熟悉創作或教工作坊的朋友試堂，「我試了3、4堂，讓我對電腦的擺放、聲線、教學方法等都有個基礎。」她會把上課的紙、筆等工具套裝速遞到已報的同學府上，故收費跟實體工作坊幾乎一樣。
終於開始正式線上教學，情況是這樣的：「大家都預先登入等候，一起set好電腦、鏡頭及工具，確認準備好才開始上課。我很深感受是：同學很珍惜上課的時間啊！」她認為線上教藝術創作困難的地方，是未能像課堂般走近同學，主動觀察他們的反應與進度；她暫時得出的心得，是要像實體工作坊般，維持小班教學（最多6人），不時詢問同學進度，並請他們展示畫作。「我不能觀察他們做靜心練習的細微反應（如呼吸），但透過鏡頭，我可看他們的坐姿是否放鬆和平衡，並請他們分享當下的感受，這是我想同學不論在實體或線上課程，都體會到的靜心效果。」
另一貼士是「小財唔出，無財可入」，她購買了視像會議軟件的升級計劃，令線上教學不再有時間與人數限制，同時也計劃買燈。最近她接獲不少報名查詢，而平日也可暢通地跟朋友用線上聊天或開義工會議：「意外收獲是，因為線上教學用多了鏡頭和拍攝功能，令我想多拍教學或創作的短片，算是inspire我嘗試更多事情。」
不適合實時教學，不等於沒有後路
另一Trial and Error Lab 駐場實驗伙伴Mandy Chan @ Mstandforc 是西洋書法家，經常開辦水彩與西洋書法課程，她的特色是以左手畫畫寫字，但同樣能為慣常使用右手的同學教授落筆、線條與用色技巧。她向來以教工作坊為主要收入，但2月的課堂都因疫症要全改到3月上課。
因線上教學大行其記道，她早前曾找朋友做「白老鼠」學生，但效果未如理想：「雖然同學都能在指導下順利完成作品，但大家的鏡頭未必清晰，我不容易看到他們落筆的力度、線條的粗等，他們也很易錯過重要的技巧。另外畫紙放在桌子的平面上，我很難透過打直的鏡頭看得清楚。」
不過在如此時勢下，已報名實體課程的學員，她還是會因應個別要求，改為線上直播上課。但她認真思考過後，催生了另一教學方法，「或者我的工藝不太適合live （直播）教學，我計劃預錄短片，詳細拍下所有寫字及繪畫技巧，同學就可按自己的進度學習。」她未來將投資時間、器材及軟件，拍攝一系列教學短片：「我想像短片會比直播時間更長，並把技巧及內容分割為不同篇章；這像遙距學院的課程，同學會學習得更清晰，內容也比直播實用。」因她會像Carrie般把畫具寄到同學家中，也因短片後製需時，學費會跟實體工作坊一樣：「同學要郵寄功課給我評分，我才會把下一條短片給對方看，內容由淺入深。」
| 手作工藝師不使用線上教學的原因：
1. 講求現場指導的重要技巧，如力度、手勢 2. 學員難在直播學習深度工藝 3.教授非體驗式的工藝 |
Mandy想起以前也曾參與海外遙距的視像西洋書法課程，啟發她走全職創作之路，「不少喜歡我作品的朋友也居於外地，可能開拓我的海外教學市場呢。」始終流行科技未必適用於每種手藝與教學方法上，教學內容與工藝根底才最重要；只要堅持停工停課都別停學，不放棄摸索與嘗試，出路就會出現。
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